viernes, 22 de mayo de 2026

¿A QUÉ JUGABAN NUESTROS PADRES?

En el segundo ciclo hemos llevado a cabo un proyecto muy especial titulado “¿A qué jugaban nuestros padres?”. Gracias a esta actividad, nuestros alumnos y alumnas han podido descubrir cómo se divertían sus familias cuando eran pequeños y conocer juegos tradicionales que han pasado de generación en generación.

Todo comenzó con una pequeña investigación en casa. Los niños y niñas entrevistaron a sus padres, madres, abuelos y otros familiares para preguntarles cuáles eran sus juegos favoritos de la infancia y cómo jugaban con sus amigos. Después, recopilaron toda la información y la compartieron con sus compañeros en clase mediante exposiciones orales.

Hemos descubierto muchísimos juegos diferentes: la comba, el pañuelo, las chapas, la rayuela, el escondite, las canicas, el escondite inglés y muchos más. Cada explicación nos ayudó a viajar en el tiempo y conocer cómo era la infancia de antes.

Una vez presentados todos los juegos, realizamos una votación en clase para elegir algunos de ellos y ponerlos en práctica durante el recreo. ¡Fue muy divertido comprobar que muchos de esos juegos siguen gustándonos hoy en día!

La parte más emocionante del proyecto llegó cuando diferentes familiares vinieron al colegio durante las clases de Educación Física para enseñarnos personalmente los juegos a los que jugaban de pequeños. Primero nos explicaban las normas y anécdotas de su infancia y, después, todos juntos bajábamos al patio para jugar.

Fue una experiencia maravillosa en la que niños y mayores compartimos risas, recuerdos y momentos muy especiales. Además de divertirnos, aprendimos la importancia de los juegos tradicionales, del trabajo en equipo y de compartir tiempo en familia.

Queremos dar las gracias a todas las familias que participaron en esta actividad por su ilusión, colaboración y entusiasmo. Gracias a vosotros, nuestros alumnos han podido disfrutar de una experiencia inolvidable.

¡Seguiremos jugando y aprendiendo juntos!

jueves, 21 de mayo de 2026

VIII. MINIOLIMPIADAS 4º, 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA 2026 "CASTILLO DE PIOZ"

El día 21 mayo hemos llevado a cabo la "Miniolimpiada" de los cursos  de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria en las instalaciones deportivas "Fuente de la Niña" en Guadalajara. 

Como novedad, este curso se realizó una competición por equipos mixtos, en la que el alumnado compitió en deportes alternativos como "Futbéisbol", "Pinfuvote" y "Pelota Sentada". Además también se realizaron pruebas propias del atletismo como salto de longitud, relevos, velocidad y obstáculos. Hemos aprovechado el tratamiento del modelo de educación deportiva dónde cada jugador/a llevaba a cabo los roles de capitán, preparador físico, anotador, árbitro y encargado de material. 

Cada equipo llevaba una hoja de registro en la que anotaban sus puntuaciones y los niños/as desempeñaban las funciones propias de su rol. El último día de curso haremos la entrega de premios de los equipos ganadores por clase.











miércoles, 20 de mayo de 2026

VIII. MINIOLIMPIADAS 1º, 2º Y 3º EDUCACIÓN PRIMARIA 2026 "CASTILLO DE PIOZ"

El día 19 mayo llevamos a cabo la "Miniolimpiada" con los cursos de 1º, 2º y 3º en las instalaciones deportivas "Fuente de la Niña" en Guadalajara. 

Los alumnos/as compitieron en diferentes pruebas de atletismo adaptadas como salto de longitud, jabalina, carreras de obstáculos, velocidad y relevos. Como novedad este curso, introdujimos una prueba por equipos de cooperación/oposición en la que se enfrentaban 4 equipos en el juego de "Pelota Sentada" y "Balón Prisionero". 

El último día de curso haremos la entrega de premios de los tres primeros clasificados por clase tanto en categoría masculina como femenina.









lunes, 18 de mayo de 2026

VIII. ACTIVIDAD MULTIAVENTURA 5º EDUCACIÓN PRIMARIA

 Hoy hemos podido disfrutar en el entorno de la ruta de las caras y el embalse de Buendía de una bonita jornada de actividades multiaventuras.

Ha ido dirigido para todo el nivel de 5º de Educación Primaria y ha estado organizado por monitores/as de la empresa contratada de multiaventura.

El programa se dividía en dos ámbitos: 

- Terrestre: dónde pudieron hacer una búsqueda del tesoro en una parte de la ruta de las caras y tiro con arco.

- Acuático: dónde pudieron hacer kayak, megasup y construcción de embarcaciones en el pantano de Buendía.

La finalidad de la actividad era buscar la convivencia entre el alumnado y la autonomía para ser responsables de sus pertenencias, cambios de ropa y cuidado del entorno en el que nos encontrábamos.

Además, pudimos contar con un día soleado. Bonita experiencia que repetiremos. 



















martes, 12 de mayo de 2026

VI. PROGRAMA DE CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS 2026

 Nuestro centro, como es tradicional, desarrolla el programa de consumo de frutas y hortalizas en colaboración con la Consejería de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural de Castilla- La Mancha y la Consejería de Sanidad de Castilla- La Mancha. 

Con este programa se pretende incrementar el consumo de frutas y verduras en la población infantil desarrollando unos hábitos alimentarios adecuados, ya que una dieta sana desempeña un papel fundamental en la reducción de los índices de obesidad y de los riesgos de enfermedades graves en la edad adulta.

Los alumnos/as disfrutaron de un taller didáctico sobre las frutas que consumimos en el colegio y si son activos fuera del horario escolar a través de una encuesta de sus hobbies.















miércoles, 29 de abril de 2026

II. DESCANSOS ACTIVOS

 La actividad física integrada en el aula tiene el potencial de mejorar la salud y los aprendizajes del alumnado, y en consecuencia su bienestar. Lo podemos aplicar en cualquier área con el objetivo de mejorar la atención y concentración del alumnado, y así recuperar su motivación hacia los contenidos a aprender. Este "kit kat" es muy positivo para el alumnado para mejorar su rendimiento académico.

NO SE PIERDE TIEMPO ¡SE GANA!





martes, 21 de abril de 2026

VIII. EDUCACIÓN VIAL

 Esta semana los cursos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria están disfrutando y practicando con sus patines y patinetes unas normas básicas de conducción relacionadas con la educación vial.

Esta actividad está teniendo una aceptación positiva y motivante para el alumnado con el objetivo de interiorizar y aprender la educación vial desde el ámbito educativo.