III. EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA Y LA SALUD 2026

Durante estos días algunos de los alumnos/as del centro están realizando las pruebas de la batería ALPHA-FITNESS, enmarcada dentro de un proyecto que pretende proporcionar test de campo válidos, fiables, seguros y viables para evaluar la condición física relacionada con la salud en los niños/as y los/as adolescentes, con el fin de ser usada de manera consensuada en el sistema de Salud Pública de los diferentes estados miembros de la Unión Europea. Todo bajo la supervisión de la UCLM, dentro de la agenda 2030.

Se están pasando las pruebas de condición física a un curso por nivel. Las pruebas consisten en medir el: tallaje y pesaje, salto, fuerza, velocidad y resistencia de cada alumno/a. Además cada uno de los mismos tienen que cumplimentar un cuestionario de hábitos saludables fuera del horario escolar.

Por último, las familias han recibido otro cuestionario para que saber los hábitos saludables que se practican en cada hogar.

V. ¿A QUÉ JUGABAN NUESTROS PADRES? 3º Y 4º PRIMARIA

En el segundo ciclo hemos llevado a cabo un proyecto muy especial titulado “¿A qué jugaban nuestros padres?”. Gracias a esta actividad, nuestros alumnos y alumnas han podido descubrir cómo se divertían sus familias cuando eran pequeños y conocer juegos tradicionales que han pasado de generación en generación.

Todo comenzó con una pequeña investigación en casa. Los niños y niñas entrevistaron a sus padres, madres, abuelos y otros familiares para preguntarles cuáles eran sus juegos favoritos de la infancia y cómo jugaban con sus amigos. Después, recopilaron toda la información y la compartieron con sus compañeros en clase mediante exposiciones orales.

Hemos descubierto muchísimos juegos diferentes: la comba, el pañuelo, las chapas, la rayuela, el escondite, las canicas, el escondite inglés y muchos más. Cada explicación nos ayudó a viajar en el tiempo y conocer cómo era la infancia de antes.

Una vez presentados todos los juegos, realizamos una votación en clase para elegir algunos de ellos y ponerlos en práctica durante el recreo. ¡Fue muy divertido comprobar que muchos de esos juegos siguen gustándonos hoy en día!

La parte más emocionante del proyecto llegó cuando diferentes familiares vinieron al colegio durante las clases de Educación Física para enseñarnos personalmente los juegos a los que jugaban de pequeños. Primero nos explicaban las normas y anécdotas de su infancia y, después, todos juntos bajábamos al patio para jugar.

Fue una experiencia maravillosa en la que niños y mayores compartimos risas, recuerdos y momentos muy especiales. Además de divertirnos, aprendimos la importancia de los juegos tradicionales, del trabajo en equipo y de compartir tiempo en familia.

Queremos dar las gracias a todas las familias que participaron en esta actividad por su ilusión, colaboración y entusiasmo. Gracias a vosotros, nuestros alumnos han podido disfrutar de una experiencia inolvidable.

¡Seguiremos jugando y aprendiendo juntos!

VIII. MINIOLIMPIADAS 4º, 5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA 2026 "CASTILLO DE PIOZ"

El día 21 mayo hemos llevado a cabo la "Miniolimpiada" de los cursos  de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria en las instalaciones deportivas "Fuente de la Niña" en Guadalajara. 

Como novedad, este curso se realizó una competición por equipos mixtos, en la que el alumnado compitió en deportes alternativos como "Futbéisbol", "Pinfuvote" y "Pelota Sentada". Además también se realizaron pruebas propias del atletismo como salto de longitud, relevos, velocidad y obstáculos. Hemos aprovechado el tratamiento del modelo de educación deportiva dónde cada jugador/a llevaba a cabo los roles de capitán, preparador físico, anotador, árbitro y encargado de material. 

Cada equipo llevaba una hoja de registro en la que anotaban sus puntuaciones y los niños/as desempeñaban las funciones propias de su rol. El último día de curso haremos la entrega de premios de los equipos ganadores por clase.

VIII. MINIOLIMPIADAS 1º, 2º Y 3º EDUCACIÓN PRIMARIA 2026 "CASTILLO DE PIOZ"

El día 19 mayo llevamos a cabo la "Miniolimpiada" con los cursos de 1º, 2º y 3º en las instalaciones deportivas "Fuente de la Niña" en Guadalajara. 

Los alumnos/as compitieron en diferentes pruebas de atletismo adaptadas como salto de longitud, jabalina, carreras de obstáculos, velocidad y relevos. Como novedad este curso, introdujimos una prueba por equipos de cooperación/oposición en la que se enfrentaban 4 equipos en el juego de "Pelota Sentada" y "Balón Prisionero". 

El último día de curso haremos la entrega de premios de los tres primeros clasificados por clase tanto en categoría masculina como femenina.

VIII. ACTIVIDAD MULTIAVENTURA 5º EDUCACIÓN PRIMARIA

 Hoy hemos podido disfrutar en el entorno de la ruta de las caras y el embalse de Buendía de una bonita jornada de actividades multiaventuras.

Ha ido dirigido para todo el nivel de 5º de Educación Primaria y ha estado organizado por monitores/as de la empresa contratada de multiaventura.

El programa se dividía en dos ámbitos: 

- Terrestre: dónde pudieron hacer una búsqueda del tesoro en una parte de la ruta de las caras y tiro con arco.

- Acuático: dónde pudieron hacer kayak, megasup y construcción de embarcaciones en el pantano de Buendía.

La finalidad de la actividad era buscar la convivencia entre el alumnado y la autonomía para ser responsables de sus pertenencias, cambios de ropa y cuidado del entorno en el que nos encontrábamos.

Además, pudimos contar con un día soleado. Bonita experiencia que repetiremos. 

VI. PROGRAMA DE CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS 2026

 Nuestro centro, como es tradicional, desarrolla el programa de consumo de frutas y hortalizas en colaboración con la Consejería de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural de Castilla- La Mancha y la Consejería de Sanidad de Castilla- La Mancha. 

Con este programa se pretende incrementar el consumo de frutas y verduras en la población infantil desarrollando unos hábitos alimentarios adecuados, ya que una dieta sana desempeña un papel fundamental en la reducción de los índices de obesidad y de los riesgos de enfermedades graves en la edad adulta.

Los alumnos/as disfrutaron de un taller didáctico sobre las frutas que consumimos en el colegio y si son activos fuera del horario escolar a través de una encuesta de sus hobbies.

II. DESCANSOS ACTIVOS

 La actividad física integrada en el aula tiene el potencial de mejorar la salud y los aprendizajes del alumnado, y en consecuencia su bienestar. Lo podemos aplicar en cualquier área con el objetivo de mejorar la atención y concentración del alumnado, y así recuperar su motivación hacia los contenidos a aprender. Este "kit kat" es muy positivo para el alumnado para mejorar su rendimiento académico.

NO SE PIERDE TIEMPO ¡SE GANA!